Примерно к шести месяцам жизни ребенок начинает реагировать на звуки движениями головы. На этом основана методика аудиометрии с визуальным подкреплением (АВП), для детей с уровнем развития от шести месяцев до 2,5 лет. При проведении АВП звуковой стимул подается через динамик аудиометрической кабины. На верхушке динамика в темном чехле расположена игрушка, которая загорается и/или издает звук в тот момент, когда врач, проводящий исследование, нажимает на контрольную кнопку.
К недостаткам аудиометрии с визуальным подкреплением (АВП) относится тот факт, что звук подается на оба уха, поэтому диагностика одностороннего снижения слуха данным методом невозможна. Проведение тональной аудиометрии с определением порогов воздушной проводимости через наушники (обычные или вставные) можно провести совместно с АВП у детей, чей уровень развития соответствует одному году и более. Условия проведения в целом аналогичные. Использование при АВП наушников (обычных или вставных) позволяет диагностировать одностороннюю тугоухость.
Игровая аудиометрия обычно проводится у детей в возрасте 2,5-4 лет. Для определения порогов воздушной проводимости каждого уха используют наушники, для оценки костной проводимости применяют костный осциллятор. Если исследование проводится одним человеком, используется скрининговый аудиометр. Через наушники, которые кладут на стол, подают стимулы определенной громкости.
Обычно сурдолог просит ребенка выполнять простые задания, например, бросить кубик в корзинку. Задание может быть любым: построить пирамидку, надеть кольцо на стержень, похлопать сурдо-лога по руке. Для определения порогов восприятия речи ребенку произносят либо короткие, знакомые ему слова, либо слова, которые относятся к какой-то имеющейся картинке или игрушке. Для надпорогового исследования восприятия речи обычно используют уже готовые наборы слов, разработанные специально для обследования маленьких детей.
У детей старшего возраста возможно проведение обычной тональной аудиометрии. При появлении звука ребенка обычно просят поднимать руку.
