МедУнивер - MedUniver.com Все разделы сайта Видео по медицине Книги по медицине Форум врачей  
Рекомендуем:
Отоларингология:
Отоларингология
Работа ЛОР-врача
Болезни тканей головы, шеи, слюнных желез
Отология - все про ухо
Болезни и травмы наружного уха
Болезни и травмы среднего уха
Болезни и травмы внутреннего уха
Болезни носа и пазух
Болезни рта и глотки
Болезни гортани
Болезни трахеи
Болезни пищевода
Болезни слюнных желез
Болезни тканей шеи
Болезни щитовидной железы
Нарушения голоса
Нарушения речи
Нарушения слуха
Форум
 

Зрительное восприятие речи 20 дикторов после подготовки

Опыт работы со студентами первых групп показал, что после обучения у знакомого диктора зрительному распознаванию определенного количества фраз приобретается способность правильно воспринимать по артикуляции новые слова, но входившие в речевой материал предыдущих занятий. Таким образом, обучение чтению с губ дает ощутимый практический эффект. Облегчающим фактором в зрительном восприятии отдельных слов студентами является знакомая артикуляция диктора.

С целью исключения этого облегчающего фактора был снят специальный немой фильм, в котором 20 дикторов произнесли 1000 отдельных слов. Методика самоподготовки студентов (третья группа) к занятиям но распознаванию отдельных слов была такой же, как и в предыдущих двух группах. Для предварительной тренировки студенты получили списки 1245 слов, наиболее часто встречающихся в русской речи.

Из этих списков в кинофильм вошли 500 слов, которые были условно названы знакомыми словами, и 500 новых слов, т. е. слов, не употреблявшихся на предыдущих занятиях и отобранных из второй половины «Частотного словаря русского литературного языка». Фильм состоял из 10 частей, в каждую из которых входили 50 знакомых и 50 новых слов, произносимых 8 или 10 дикторами в случайном порядко.
Перед занятием, на котором демонстрировалась очередная часть фильма, по артикуляции преподавателя проверялось задание по распознаванию 100 новых слов.

зрительное восприятие речи
Распознавание нормальнослышащими студентами знакомых и новых слов по артикуляции 20 дикторов при втором показе фильма. По горизонтали — номера студентов; по вертикали — количество распознанных знакомых (1) и новых (2) слов (в %).

Процент правильно принятых знакомых слов был больше, чем процент распознавания новых слов. Однако отмечался низкий уровень зрительного восприятия даже знакомых слов, у большинства он но превышал 35% и только три человека распознали 46—56% слов. Что касается восприятия новых слов, то половина группы правильно приняла 12—19%, вторая половина — 21—43% слов.

При оценке полученных данных необходимо учесть, что перед студентами была поставлена очень трудная задача: по артикуляции 20 незнакомых дикторов, обладающих различной четкостью артикуляции, распознать отдельные слова, не связанные контекстом фраз. Значительно лучшие показатели были получены у студентов первой группы при восприятии тех же 1000 слов по живой артикуляции знакомого диктора В. А.: все студенты распознали от 52 до 91% знакомых слов и 6 студентов правильно приняли 53—89% новых слов.
Таким образом, зрительное восприятие отдельных слов по артикуляции одного диктора было возможным и достаточно эффективным.

- Также рекомендуем "Чтение с губ нового речевого материала по артикуляции пяти незнакомых дикторов"

Оглавление темы "Эффективность обучения чтению по губам":
  1. Зрительное восприятие разного речевого материала по артикуляции многих дикторов
  2. Чтение с губ фраз у различных дикторов. Разборчивость зрительного восприятия после обучения
  3. Чтение с губ речи диктора в анфас и в профиль. Влияние положения диктора на зрительное восприятие речи
  4. Зрительное восприятие речи 20 дикторов после подготовки
  5. Чтение с губ нового речевого материала по артикуляции пяти незнакомых дикторов
  6. Значение словарного запаса в развитии чтения с губ. Влияние количесва дикторов на зрительное восприятие речи
  7. Тренировочные занятия по чтению с губ. Влияние количества дикторов на эффективность обучения чтению с губ
  8. Влияние частоты появления согласных и гласных при чтении с губ
  9. Зрительный словарный запас артикуляции. Техника чтения по губам с учетом накопленного опыта
  10. Двигательные ощущения рта при чтении по губам. Речедвигателытые и кинестезические образы распознаваемых по губам слов
Медунивер - поиск Мы в Telegram Мы в YouTube Мы в Вконтакте Мы в Instagram Форум консультаций наших врачей Контакты и реклама
Информация на сайте подлежит консультации лечащим врачом и не заменяет очной консультации с ним.
См. подробнее в пользовательском соглашении.