Совместная работа начинается с взаимного представления участников друг другу. Обстановка в помещении, накрытый стол и вводная ролевая игра должны быстро избавить родителей от страхов и вызвать взаимное доверие. Сообщаются правила совместной работы в процессе тренинга:
• короткие игры продолжаются 2-3 минуты;
• в игровой комнате играют, но не дискутируют;
• в помещении для дискуссий дискутируют, но не играют;
• каждый может в любое время прервать ролевую игру;
• каждый может сказать, когда он хочет сделать паузу;
• каждый отвечает за выполнение правил.

Эти правила, приведенные в качестве примера, показывают, что при совместной работе с родителями с самого начала необходимы четкие договоренности относительно помещения, времени и содержания работы; оговаривается общая ответственность.

Редактор: Искандер Милевски. Дата обновления публикации: 18.3.2021

- Также рекомендуем "Первый этап родительского тренинга по мюнхенской модели: обучение умению видеть"

1. Введение в родительский тренинг и в ролевую игру по мюнхенской модели
2. Первый этап родительского тренинга по мюнхенской модели: обучение умению видеть
3. Второй этап родительского тренинга по мюнхенской модели: интерпретации и оценки
4. Третий этап родительского тренинга по мюнхенской модели: выработка возможных действий
5. Анализ проблемной ситуации в родительском тренинге по мюнхенской модели
6. Выработка возможных действий в родительском тренинге по мюнхенской модели
7. Показания и побочные эффекты родительского тренинга
8. Комбинации различных психотерапевтических методов в терапии детей и подростков
9. Комбинация психотерапевтических методов с иными (непсихотерапевтическими) методами лечения детей и подростков
10. Синдромы страхов детей и подростков - определение, классификация