MedUniver Профилактика
  Домой Медицинский фото атлас Психология отношений Медицинские видео ролики Медицинская библиотека Консультация врача  
Профилактика заболеваний:
Профилактика заболеваний
Безопасный дом и квартира
Выбор одежды и обуви
Закаливание организма
Обследование больного
Основы профилактики
Полезный отдых
Правильное питание
Профилактика у детей
Лихорадка у детей и взрослых
Проявления болезни
Советы народной медицины
Что значат анализы?
Болезни рук и реабилитация при них
Болезни танцоров и их реабилитация
Профилактика алкоголизма
Профилактика в урологии
Работа подростков и охрана их труда
Рекомендации больным
Органы чувств:
Оценка органов чувств
Болезни органов чувств
Травмы органов чувств
Рекомендуем:
Книги по медицине
Видео по медицине
Фотографии по медицине
Консультации врачей
Форум
 

Аномалии развития языка и речи у ребенка: задержка, расстройство

У детей встречается недостаточность в рецептивной или экспрессивной речи и языке или и в том и в другом, что обусловлено задержкой или расстройством.

Задержка развития языка и речи может быть связана с:
• утратой слуха;
• общей задержкой развития;
• трудностями в продуцировании речи вследствие анатомического дефицита (например, волчья пасть) или нарушения моторной координации (например, церебральный паралич);
• средовой депривацией / недостатком возможностей для социального взаимодействия;
• нормальным вариантом / обычными показателями.

аномалии развития языка и речи

Расстройство развития языка и речи включают следующие расстройства:
• языкового понимания (рецептивная дисфазия) — неспособность или трудность понимания языка и речи;
• языкового выражения (экспрессивная дисфазия) — неспособность или трудность в продуцировании речи, в то время как есть знание того, что должно быть сказано;
• фонации и продуцирования речи — такое как заикание или запинающаяся речь, дизартрия или вербальная диспраксия;
• прагматического аспекта речи (различия между смыслом предложения и тем, что подразумевает говорящий), построения высказываний, семантики, грамматики;
• социальные / коммуникативные навыки (расстройства аутистического спектра).

Речевые и языковые проблемы обычно первыми замечают родители или специалисты по охране здоровья детей. Слуховой тест и оценка логопеда должны быть первыми шагами. В раннем детстве языковое и когнитивное (интеллектуальное) развитие частично совпадают. Показано привлечение детского невропатолога и специалиста по заболеваниям органов слуха (сурдолога). Речевая и языковая терапия может проводиться продолжительно, периодически или методом взрыва.

Специализированные классы (обычно языковые группы, присоединенные к массовой начальной школе) допустимы, но подходят только очень немногим. Многим детям с ранними речевыми и языковыми проблемами при поступлении в школу потребуется помощь в обучении.

Существует множество тестов на языковое развитие, в том числе:
• тест символических игрушек — оценивает очень раннее языковое развитие;
• тест Рейнелл для рецептивной и экспрессивной речи — используют у дошкольников.

- Читать далее "Аномальное развитие социальных и коммуникативных навыков. Расстройство аутистического спектра"


Оглавление темы "Детские болезни":
  1. Клинические варианты церебрального паралича. Признаки
  2. Аномалии развития языка и речи у ребенка: задержка, расстройство
  3. Аномальное развитие социальных и коммуникативных навыков. Расстройство аутистического спектра
  4. Причины нарушения слуха у детей. Диагностика, лечение
  5. Нарушения зрения у детей. Диагностика, лечение
  6. Причины трудности обучения ребенка. Диагностика, лечение
  7. Организация служб развития ребенка. Требования
  8. Образование детей с недостаточными способностями. Требования
  9. Уход за больным ребенком. Первая врачебная помощь
  10. Причины госпитализации детей в стационар. Помощь на дому
Загрузка...

   
MedUniver.com
ICQ:493-344-927
E-mail: reklama@meduniver.com
   

Пользователи интересуются:

Будем рады вашим вопросам и отзывам:

Полная версия сайта