Работа подростков в черной металлургии и требования к ней
Учащиеся профессионально-технических училищ, осваивающие профессии черной металлургии, проходят производственную практику в основном в горячих цехах. Условия работы в последних отличаются рядом особенностей. По данным И. Н. Благовещенской и Н. М. Харьковенко, температура воздуха на рабочих местах сталевара (Донецкий металлургический завод) составляет в среднем 36° и достигает в отдельные дни 50—60°. Интенсивность тепловой радиации «а рабочем месте подручного сталевара составляет 4—14 кал/см2/мин, машиниста мостовых электрокранов — от 1 до 5 кал/см2/мин.
В то же время в холодных цехах на рабочих местах машинистов мостовых электрокранов лучистая энергия отсутствует, температура воздуха в среднем составляет 26° (при наружной температуре 24°).
В кабинах машинистов мостовых электрокранов отмечается повышенная запыленность воздуха (особенно в шлако-помольном цехе).
Неблагоприятные микроклиматические условия вызывают у подростков выраженные изменения физиологических функций. Особенно значительно они изменяются у подручных сталеваров, так как интенсивность их физической работы больше, чем, например, машинистов мостовых электрокранов (энергозатраты составляют у первых 5—9 ккал/мин, у вторых — 2,7 ккал/мин).
Выполнение трудовых операций подручного сталевара вызывает у учащихся профессионально-технических училищ учащение пульса до 160—200 ударов в минуту, увеличение максимального артериального давления до 130 мм рт. ст., повышение температуры тела до 38, 5—39,4°.
Работа машиниста мостовых электрокранов в отдельные дни (когда им приходится производить ремонт в верхних зонах цеха) сопровождается также резкими физиологическими сдвигами: повышением температуры тела до 37,5° и учащением пульса до 112—120 ударов в минуту.
Выполнение работы на шихтовом дворе и в шлакопомольном цехе не вызывает у подростков каких-либо значительных изменений физиологических реакций их организма.
Режим труда и отдыха подростков в основных цехах черной металлургии предполагает необходимость создания таких условий режима, которые повышают тепловую адаптацию.
С этой точки зрения приобретает важное значение так называемый ступенчатый переход к воздействиям высоких температур и лучистой энергии на производстве.
В начальный период следует ограничивать время трудовой деятельности подростков в условиях высоких температур воздуха и лишь постепенно переводить на работы, связанные с их воздействием.
Рекомендуется также приурочить начало работы или прохождение производственной практики в более прохладное время года, т. е. осенью или зимой, но не летом или поздней весной. Рекомедуется начинать работу в холодных цехах, затем перевести подростков на работу в горячие цехи.
В жаркий сезон года в условиях воздействия особо повышенных температур воздуха или интенсивной радиации даже при кратковременной работе необходимо выделить дополнительное время для отдыха. Подростков до 18 лет не следует допускать к самостоятельной работе в горячих цехах.
