MedUniver Неврология
  Домой Медицинский фото атлас Психология отношений Медицинские видео ролики Медицинская библиотека Консультация врача  
Неврология:
Неврология
Аневризма сосуда мозга
Головная боль
Головокружение
Детская неврология
Комы
Менингит
Поражения ЦНС
Поражения подкорки
Мышечные боли
Лечение в неврологии
Шейный остеохондроз
Рекомендуем:
Книги по медицине
Видео по медицине
Фотографии по медицине
Консультации врачей
Форум
 

Реакция протеста у детей. Интеллектуальные нарушения у детей

Эйфория — повышенное, радостное, приподнятое настроение со снижением критики. Может наблюдаться при недоразвитии лобных отделов мозга.
Одной из частых форм аффективных расстройств у детей раннего возраста является реакция протеста. Необходимо сужение понятия «реакция протеста» и исключение из него всех тех форм протеста, которые могут часто возникать в переходный период развития ребенка и являются психологически понятными переживаниями здорового ребенка. К реакциям протеста как проявлениям аффективных расстройств относятся только патологические состояния, нарушающие возможность приспособления ребенка к окружающей среде. Различают две формы реакций протеста: пассивную и активную.

Клинические проявления пассивных реакций протеста у детей раннего возраста чаще всего характеризуются синдромом соматовегетативных расстройств (отказ от еды, насильственный кашель, рвота, запоры, нарушения навыков опрятности — недержание мочи и кала). Одной из частых форм пассивной реакции протеста является также элективный (избирательный) мутизм, когда ребенок перестает разговаривать с определенными лицами.

Активные реакции протеста проявляются в реакциях возбуждения со злобой и агрессией в отношении окружающих. Они обычно возникают внезапно в связи с обидой или неудовлетворением требований и желаний ребенка и сопровождаются бурной аффективной реакцией. На высоте такой вспышки ребенок кричит, падает на пол, стучит ногами, дерется. У детей первых 2 лет жизни подобная реакция протеста может проявляться в аффективных респираторных судорогах. Одной из основных причин реакций протеста является нарушение семейных взаимоотношений и ошибки воспитания.

реакции протеста

Лечебно-педагогические мероприятия против реакций протеста должны начинаться как можно раньше, иначе эти реакции постепенно могут превратиться в устойчивое неправильное поведение и явиться исходным моментом в формировании патологического характера.

Интеллектуальные нарушения у детей могут проявляться тремя основными формами:
- нарушения интеллектуальной деятельности;
- различные варианты задержки психического развития;
- недоразвитие познавательной деятельности (олигофрения) и снижение, распад интеллекта, деменция.

Нарушения интеллектуальной деятельности проявляются повышенной психической истощаемостью, нарушением памяти, внимания, недостаточной целенаправленностью. Кроме того, могут наблюдаться нарушения темпа и характера мышления. Наиболее часто у детей с органическим поражением мозга отмечаются замедленность мышления (брадифрения), а также инертность мыслительных процессов их малая динамика и нарушенная переключаемость. Нарушения интеллектуальной деятельности имеют место при различных церебрастенических состояниях.

Задержки психического развития характеризуются замедлением темпа становления интеллектуальных функций. Запас знаний и представлений об окружающем у таких детей ниже возрастного уровня. Задержано развитие умственных действий и начальных форм логического мышления. В отличие от олигофрении эти дети имеют большие потенциальные возможности для развития интеллекта. Они правильно используют помощь взрослых и при соответствующих медико-педагогических мероприятиях отставание в психическом развитии может быть в значительной мере скомпенсировано. В зависимости от причины, вызвавшей задержку, различают задержку психического развития при соматических заболеваниях, недоношенности, педагогической запущенности, тяжелых нарушениях речи, слуха, опорно-двигательного аппарата и др.

- Читать далее "Олигофрения у детей. Органическая деменция"


Оглавление темы "Психическое и умственное развитие детей":
1. Исследование психических функций. Развитие психических функций
2. Ранний преддошкольный период. Оценка интеллекта у детей
3. Требования психологического обследования. Семиотика психических нарушений
4. Синдром психомоторной расторможенности. Перцепторные расстройства
5. Иллюзии у детей. Галлюцинации у ребенка
6. Реакция протеста у детей. Интеллектуальные нарушения у детей
7. Олигофрения у детей. Органическая деменция
8. Синдром детского аутизма. Аутизм у детей
9. Расстройства влечений у детей. Развитие нервной системы ребенка до 1 месяца
10. Развитие ребенка трех месяцев. Двигательные функции у детей трех месяцев
Загрузка...

   
MedUniver.com
ICQ:493-344-927
E-mail: reklama@meduniver.com
   

Пользователи интересуются:

Будем рады вашим вопросам и отзывам:

Полная версия сайта