Значение звуковой речи. История коррекции нарушений слуха
Органы чувств, в том числе слуха, служат человеку для общения с окружающей его средой. Частичная или полная потеря слуха — большая травма для людей любого возраста. Тугоухость и глухота изолируют от мира звуков: человеческой речи, музыки, различных звуковых сигналов и т. п.
Важнейшее значение для общения между людьми имеет речь, являющаяся специфически человеческой формой деятельности, использующая средства языка.
М. С. Маслов пишет: «У человека в отличие от животных имеет очень большое значение специальный речедвигательный анализатор и специфическая речевая сигнальная система, отражающая внешний и внутренний мир человека в речевых рефлексах, являющаяся основой мыслительного познания».
Дефекты слуха нарушают восприятие и развитие звуковой речи у детей. Характер и степень недостаточности речевой функции ребенка зависят от степени и времени возникновения поражений слуха, от мер, применяемых для сохранения и воспитания нормальной речи (Р. М. Боскис).
Возможность слухового восприятия речи в обычных условиях служит ведущим критерием для определения двух основных видов стойкой слуховой недостаточности — тугоухости и глухоты.
Издавна люди стремились использовать для возмещения дефектов слуха различные приспособления. Развился специальный раздел аудиологии, названный не совсем правильно слухопротезированием. Все известные слуховые аппараты не являются протезами в полном значении этого слова. Они не заменяют слуховой орган или какую-либо его часть, а только усиливают звуки, повышая их громкость. Поэтому более правильно было бы назвать такой аппарат не «протезом», а «усилителем звука». Однако, поскольку практический эффект слухопротезирования выражается в улучшении слухового восприятия и этот термин широко внедрился в практику, мы сочли возможным использовать его в статьях на нашем сайте
Наиболее старыми являются способы усиления звуков с помощью чисто акустических приспособлений — различных рожков, рупоров, слуховых труб и т. п. Их действие основано на принципе собирания звуковой энергии с возможно большей площади, концентрации и проведения ее к барабанной перепонке и костному скелету черепа.
Позднее аналогичным методом пользовался великий немецкий композитор Людвиг ван Бетховен (1770—1827), страдавший с 27-летнего возраста прогрессирующей глухотой и к концу жизни не слышавший даже громких звуков оркестра. После развития тугоухости Бетховен, сочиняя музыкальные произведения, держал в зубах деревянную или металлическую палочку, упирая другой конец ее в фортепиано. Благодаря этому он слышал звуки инструмента.
Различные конструкции слуховых труб, трубок, рожков и др. предложили Politzer, Kugel, Leiter, Guye, Dunker, M. В. Богданов-Березовский, С. М. Компанеец.
Интересный по конструкции слуховой прибор (аудиофон), используемый для усиления звуков с передачей по костной проводимости, изобрел в 1879 г. Rhodes.
Акустические приспособления не потеряли своего значения и в наше время. Г. Д. Новинский предложил использовать врачебный фонендоскоп в качестве аппарата для улучшения слухового восприятия плохослышащими. По мнению Я. С. Темкина, Huizing, если в отдельных случаях требуемая степень усиления звуков при резкой тугоухости столь высока, что или искажает речь, или вследствие индивидуально повышенной чувствительности к звуку делает для больного тягостным пользование слуховым аппаратом, единственным хорошим средством является переговорная трубка.
Многие тугоухие до сих пор пользуются прикладыванием к уху кисти руки, сложенной для «собирания» звука. Lucae указывает, что такой метод иногда помогает лучше, чем слуховые трубы. Однако возможности этих акустических устройств весьма ограничены, так как они позволяют усиливать звуки практически не более чем в 10 раз (Р. Ф. Васьков, А. И. Чеботарев).
