Познание окружающей действительности. Ощущение и восприятие у глухих
Познание окружающей действительности основано на отражении ее органами чувств — анализаторами. С помощью этих анализаторов человек постоянно ориентируется во внешней обстановке, принимает правильное решение, совершает целенаправленные действия. Первостепенное значение в отражении окружающей действительности имеет деятельность зрительного анализатора. Тем не менее полное чувственное отражение окружающего мира невозможно без участия других анализаторов — органов обоняния, осязания, вкуса и особенно органа слуха.
В природе нет абсолютного покоя, окружающие нас предметы чаще всего находятся в движении, при котором неизбежно возникают звуки. Таким образом, мир насыщен звуками. Издаваемый предметом звук может иметь познавательное значение. Так, в звуке отражаются отдельные свойства предмета: его величина (большой или маленький предмет упал), материал, из которого он сделан (металл, дерево, стекло и т. п.).
Звук позволяет обнаружить дефект в предмете (например, трещина в стеклянной или фарфоровой посуде). Благодаря пространственной разделенности обоих слуховых анализаторов мы можем определить удаленность от нас звучащего предмета, а также направление движения звука и локализацию звучащего предмета в пространстве. С помощью слуха познаются не только предметы, по и процессы, явления, события, например многообразное звучание большого города, морского берега, леса и пр. Слух позволяет воспринимать и распознавать невидимые предметы (например, определить в птичьем хоре отдельных птиц или по характеру звучания инструмент в оркестре и т. п.).
Особое значение приобретает слух при необходимости быстрого реагирования на изменение окружающей обстановки, поэтому звуковые сигналы широко используются в повседневной жизни и на производстве. Слух необходим для контроля за работой станка, автомашины и пр., так как, он сигнализирует о совершающихся в них процессах. Слух отражает изменения, происходящие в более широком и удаленном окружении, не доступном для обозрения.
Таким образом, слух способствует более полному и цельному отражению окружающей действительности. Из всего сказанного становится понятным, как много теряют люди при поражении слуха. У глухого человека в определенной стадии происходит компенсация потери слуха деятельностью других сохранных анализаторов: зрительного, тактильно-вибрационного, статико-кинетического и др. Деятельность этих анализаторов у глухих в ходе приспособления к окружающей действительности обнаруживает ряд особенностей по сравнению со зрячими.
