Адаптация уха к слуховому аппарату. Индивидуальный подбор метода улучшения слуха
При воздействии звука определенной силы и продолжительности изменяется функциональное состояние слухового анализатора, что выражается в изменении его чувствительности. Это явление, получившее название адаптации, следует рассматривать как целесообразное приспособление организма, защищающее центральную нервную систему от вредного действия внешних раздражителей (Г. В. Гершуни, А. А. Арапова и др., Я. С Темкин, Ф. Д. Шейхон, Davis et al., Dishoeck).
В отличие от адаптации при значительной силе и длительности звукового раздражения возникают явления утомления, характеризующиеся более или менее длительным понижением работоспособности слухового анализатора и медленным (в течение часов и даже дней) ее восстановлением (С. А. Винник, Г. Л. Навяжский, Davis et al., и др.).
Применение слуховых аппаратов, как и любой другой звукоусиливающей аппаратуры, при рациональном использовании вызывает у детей явления слуховой адаптации, а при перегрузке — слуховое утомление. Н, М. Лаговский приводит описание этого явления: «Акустическую усталость можно распознать по некоторым признакам: появляется частая зевота, уменьшается внимание, замечается нежелание продолжать упражнения, портится расположение духа, ученик делается рассеянным, неспособным». Кроме того, возможно появление неприятных ощущений, вызывающих мимику неудовольствия, боли, отодвигание телефона от уха и др.
Л. В. Нейман подчеркивает необходимость индивидуального подбора усиления в звукоусиливающей аппаратуре. По его наблюдениям, при этих условиях непрерывное пользование звукоусиливающей аппаратурой в течение 20—25 минут не вызывает у глухих детей слухового утомления.
Слуховой аппарат в первую очередь должен помочь улучшению восприятия и понимания человеческой речи — в этом основное его назначение.
Как известно, речь представляет собой сложную смесь звуков, различных по частоте, амплитуде и длительности звучания. Спектр звуков речи очень широк. Однако исследования показали, что для различения речи существенны не все входящие в него частоты. В спектрах звуков речи имеются области частот, выделяющиеся по своей интенсивности по сравнению с соседними. Для распознавания речи решающее значение имеет распределение в частотном спектре звуков этих усиленных областей, получивших название формант. Восприятие звуков речи зависит от степени восприятия формант. По мнению Л. А. Варшавского и И. М. Литвака, не все усиленные участки спектра играют главную роль в распознавании звуков речи. Поэтому формантами следует считать лишь те из них, которые имеют решающее значение для распознавания определенных звуков речи. Ю. С. Быков считает, что если для распознавания отдельного звука необходимо восприятие всех его формант, то для распознавания слов и фраз достаточно правильного восприятия части из них.
Хотя общие принципы определения разборчивости речи близки, каждый язык требует специального исследования, так как физические характеристики речи — ее спектральный, энергетический состав — являются национально обусловленными, отражая особенности языка — словарный и звуковой состав.
М. А. Самсонов провел исследование спектра русской речи.
По данным Ю. С. Быкова, форманты русской речи расположены в диапазоне от 250 до 8500 гц. Более широкий частотный диапазон формант — от 200 до 12 000 гц — установили Л. А. Варшавский и И. М. Литвак.
Возможность слухового восприятия звукового сигнала определяется не только частотной, но и амплитудной характеристикой этого сигнала, так как из физиологической акустики известно, что восприятие звуков речи зависит от уровней формант над порогом слышимости.
Некоторые исследования амплитудных характеристик русской речи описаны в работах Л. Л. Мясиикова, Н. И. Жинкина. Однако этих данных недостаточно для суждения об относительной и абсолютной мощности составных частей русской речи.
А. И. Лопотко указывает, что максимум интенсивности разговорной речи находится в области 400— 500 гц, а шепотной речи — в области 1500—3000 гц.
Как установили Denn и Farnsworth, между самым тихим шепотом и самым громким криком имеется различие уровней приблизительно в 60 дб.
Поскольку порог разборчивости речи равен 25 дб, а порог неприятного ощущения — 135 дб, интервал возможной интенсивности речи составляет более 100 дб (Licklider, Miller).
Б. Е. Шейвехман указывает, что область от 40 до 80—90 дб охватывает основную массу полезных звуков окружающей среды. В пределах этой области уровней укладываются речь, музыкальные звуки, предупредительные сигналы и т. д.
