Формирование эмоций электрическим раздражением. Эмоции и потребности
Электрическое раздражение может захватывать нейрональные элементы, имеющие отношение к координации генетически закрепленного комплекса сомато-висцеральпых проявлений эмоциональных или мотивационных реакций, или активировать субстраты, связанные с. интеграцией отдельных моторных, вегетативных или даже поведенческих компонентов, входящих в те или иные более сложные формы адаптивного поведения. Животное при этом может совершать ряд последовательных, хорошо координированных и даже направленных действий.
Увеличение интенсивности стимуляции способствует более резкому, быстрому развитию этих проявлений, более выраженных, чем натуральные эмоции и мотивации. Контроль со стороны высших отделов мозга, коррекция действия с учетом ситуации при этом отсутствуют. Ответная реакция близка к проявлениям «патологического аффекта». Такие типы ответов, как «побег», который многими авторами ассоциируется с эмоцией страха, шипение — рычание, оскаливание, используемые как индикатор эмоции ярости у кошек, не что иное, как координированные моторно-вегетативные акты, в принципиальном отношении не отличающиеся от старт-рефлекса, чиханья. Для реализации подобных реакции достаточно ди- и мезэпцефалического уровня мозга.
Однако имеются основания предполагать, что зона интеграции исполнительных проявлений эмоционально-поведенческой реакции связана обратной афферентацией с нервными аппаратами более высокого уровня и поэтому стимуляция этой зоны может в какой-то мере повлиять на формирование эмоционального (мотивационного) состояния.
Пересматривая современное состояние вопроса о сущности поведенческих реакций, вызванных стимуляцией гипоталамуса, Valcnstein (1968, 1969) не считает возможным признать, что стимуляция гипоталамуса вызывает такие же состояния (драйвы) голода, жажды, как при естественных мотивациях. Состояние, вызванное стимуляцией гипоталамуса (prepotent response), не настолько специфично, чтобы исключить возможность возникновения другого типа ответа (при активации той же «точки»), если окружающая ситуация изменена.
Таким образом, характер реакции обусловлен этим доминирующим состоянием и окружающей ситуацией, а не только мотивациями, связанными с биологическими потребностями. Эта концепция весьма близка к представлениям П. К. Анохина об афферентном синтезе, результат которого обусловливает целеполагание поведенческого акта.
Все эти обстоятельства, связанные с методом электростимуляции мозговых структур, необходимо учитывать при каузальном анализе психофармакологического эффекта. Всякие попытки упрощения, «огрубления» многих вариантов экспериментальных данных с целью получения усредненных, статистически обработанных фактов в такой методической ситуации недопустимы. Разные категории ответных проявлений могут сопоставляться 'только в пределах своей группы.
Эмоции и потребности
Одним из существенных вопросов нейрофизиологии является дальнейший анализ физиологического содержания и детерминирование понятий «эмоция и мотивация», «эмоциональная реакция, и мотивационная реакция», «эмоциональное поведение и мотивационное поведение».
Четкость представлений относительно нейрофизиологических основ этих важнейших проявлений высшей нервной деятельности человека и животных, критериев их оценки, способов экспериментального воспроизведения особенно важны для психофармакологии, главная задача которой сводится к управлению эмоциональной сферой, нормализации психопатологических проявлений, без нарушения адаптированного, целесообразного поведения человека.
Однако взаимоотношения между эмоциями и мотивациями пока мало ясны, а существующие взгляды порой противоречивы.
Как человеку, так и животным свойственны внутренние биологические состояния организма, которые обозначаются терминами "основные влечепия" (И. П. Павлов) или «мотивации». Более простые «первичные мотивации» (голод, жажда, страх, половое возбуждение) возникают на основе врожденных механизмов под влиянием главным образом внутренних раздражений, заставляющих организм совершать целенаправленные действия. Однако и эмоции, по многим представлениям, возникают на базе потребностей, имеют мотивационное содержание. По С. Л. Рубинштейну (1957), эмоции — конкретная психологическая форма существования потребности.
