Человек, который продолжает учиться в зрелом возрасте, всегда вызывает уважение. Но есть профессии, в которых нельзя останавливаться ни на минуту. Конечно, это профессия врача, которую по праву можно назвать одной из самых востребованных и нужных обществу. Ведь эта профессия связана прежде всего со спасением людей, попавших в беду, а цена ошибки - человеческая жизнь.
Выбор профессии всегда требовал от врача обширных познаний, даже в те времена, когда арсенал эскулапов ограничивался настоями целебных трав и кровопусканиями. Однако последнее столетие ознаменовалось таким технологическим прорывом, которого история человечества не знала никогда. Бурное развитие науки, технологизация всех сфер деятельности, повсеместное использование кибернетики - все это в значительной мере изменило облик медицины.
К началу XXI века человечество столкнулось с новыми, неизвестными ранее болезнями: СПИД, ВИЧ, различные генетические заболевания. По данным ВОЗ, к началу ХIХ века было известно около 1 тысячи заболеваний, сейчас известно свыше 34 тысяч. А это значит, что современному врачу нужно знать как минимум в 34 раза больше, чем его предшественникам. Это если не учитывать, что появилось огромное количество аппаратно-инструментальных методов диагностики и лечения, совершенно не сопоставимое с тем, что было каких-то 30-40 лет назад.
Болезни нашего времени не похожи на то, с чем приходилось сталкиваться врачам прошлого. Их особенностью является хронический характер и полиморбидность - наличие у одного больного нескольких заболеваний. Аллергия, гиподинамия и депрессивные состояния стали частыми спутниками современного пациента. Изменился и сам пациент. Обилие псевдонаучной литературы и околомедицинских телевизионных программ формирует у больных переоценку своего понимания медицины. Нередко пациент имеет собственное представление о том, чем он болеет и как это лечить, скептически относится к предписаниям врача.
Каким должен быть врач в этом изменившемся мире? Быстрое развитие науки, ежедневные открытия в области медицины, быстрое устаревание знаний - все это не оставляет врачу иного выбора, как постоянно учиться. Нужно постоянно держать руку на пульсе, постоянно следить за актуальностью своих знаний, чтобы не отстать от времени.
Летом 2019 года выпускников медвузов будет ждать 11,5 тысяч бюджетных мест в ординатурах. Но, чтобы стать врачом, прохождения ординатуры будет не достаточно. Нужно еще успешно пройти специальное испытание - аккредитацию. Однако и на этом учеба врача не заканчивается. Медицинские работники, ведущие трудовую деятельность по своему профилю, обязаны регулярно проходить тематическое усовершенствование и повышать свою квалификацию.
Сейчас в стране внедряется новая модель непрерывного медицинского образования (НМО). Врачи будут проходить обучение не раз в пять лет, как было раньше, а ежегодно. Чтобы получить допуск к аккредитации, нужно в течение 5 лет набрать не менее 250 баллов (кредитов), которые можно получить, посещая специальные аккредитованные конференции, семинары, мастер-классы, вебинары, интернет-лекции. При этом набрать нужный минимум баллов за месяц-два до аккредитации не получится - каждый год нужно получать не менее 50 учебных баллов. Система НМО просто вынуждает медиков учиться равномерно.
36 баллов из необходимых пятидесяти нужно получить на краткосрочных курсах повышения квалификации, которые проводятся на ФУВах или в образовательных учреждениях ДПО. Оставшиеся 14 баллов - за аккредитованные очные и заочные образовательные мероприятия: конференции, семинары, мастер-классы, вебинары, электронные учебные модули.
Зачем ввели НМО? Система непрерывного медицинского образования поможет докторам лучше понимать требования современной быстро развивающейся медицины и соответствовать им. Понятно, что сознательный специалист сам заинтересован в непрерывном повышении своих знаний, сам читает литературу и посещает мероприятия по своей теме. Но есть еще банальная лень, усталость, а также чрезмерная занятость, из-за которых врач может махнуть рукой на самообразование. Систему НМО ввели для того, чтобы эту возможность исключить законодательно.
Конечно, это не единственная причина введения НМО. Представьте ситуацию: вы пришли на прием к кардиологу в Германии. Неважно где - в столичном Берлине, в прогрессивном Мюнхене или в маленьком Ахене - в любом случае вас примет врач определенной, стандартной квалификации. В нашей стране до сих пор не было подготовки, которая гарантировала бы одинаковый уровень специалистов из столицы и из региона. С введением НМО связывают надежду, что в этой ситуации наконец произойдет перелом. Система аккредитации задает единую планку требований к квалификации медиков. Независимо от того, какой вуз окончил врач, его пациенты должны получать медицинскую помощь на современном профессиональном уровне.
Каким образом врачи из регионов получат равные возможности образования, по сравнению с врачами из крупных городов? Система НМО предусматривает возможность не только очного, но и дистанционного обучения. Сегодня на портале Совета НМО представлено больше тысячи интерактивных образовательных модулей по различным специальностям, которые можно изучить через Интернет. Проходить обучение можно в любое удобное время, в комфортных условиях, без отрыва от работы и без затрат на дорогу.
Знания, которые раньше нужно было собирать по крупинкам из разных источников, часами просиживая в библиотеках, в наше время можно освоить намного быстрее. Теперь для этого достаточно иметь доступ в Интернет и готовность учиться. Для врачей созданы интернет-площадки дополнительного образования, на которых можно получить актуальную современную информацию и повысить свой профессиональный уровень.
Такой площадкой является портал АНО ДПО Академии инновационного образования Румедо. На портале размещено огромное количество материалов для дистанционного обучения и коммуникации врачей различных специальностей. Здесь можно бесплатно пройти профильные электронные модули, посмотреть вебинары и видеолекции от профессоров ведущих медицинских вузов. В подготовке обучающих материалов принимали участие крупные ученые в области медицины. Часть материалов аккредитовано НМО, т. е. после их прохождения специалист получит учебные баллы.
Литература:
1. Сокол А.Ф. Cовременный врач: особенности, пути оптимизации профессиональных и личностных качеств // Социология медицины. - 2014. - № 1(24).
2. Левкович А. Скворцова: число бюджетных мест в ординатуре в 2019 году увеличится в 2,5 раза // Портал Vademecum, 10 сентября 2018. Режим доступа: https://vademec.ru/news/2018/09/10/skvortsova-chislo-byudzhetnykh-mest-v-ordinaturu-v-2019-godu-uvelichitsya-v-2-5-raza/
