Умственное развитие ребенка. Методы формирования мышления у малыша
К двум годам ребенок уже знает несколько десятков слов такие как, мама, папа, дерево, небо и т.д. Конечно же важно дать словесное понимание каждого предмета, но задумывались ли вы как он воспринимает этот предмет? Если спросить ребенка что это, указывая на мяч, то он будет думать только о мяче и скорей всего не задумается о его цвете и пространственном месторасположении.Суть мышления и заключается в том, что бы малыш подробно рассказал что это не просто мяч, а мяч зеленого цвета, который находится в дальнем углу комнаты.
В первую очередь важно выучить сами названия предметов-мяч, кубик, часы, книга, яблоко, апельсин и т.д.; затем цвета-зеленый, желтый, красный; форму-круглый, квадратный, большой, маленький, длинный; и назначение предмета-чтобы есть, играть, читать и т.д. И только после того как он усвоил смысл каждого из понятий можно приступать к игре.
1. Возьмите несколько предметов, например: мяч, апельсин, банан, кубик, часы.
2. Проследите чтобы несколько предметов были схожи по цвету, а некоторые по форме.
3. Разложите их все в непроизвольной форме перед малышом.
4. Попросите ребенка собрать желтые предметы в одну сторону, зеленые в другую и т.д. Ничего страшного если впервый раз за него все сделает мама, наглядный пример более запоминающийся и к тому же вы играете вдвоем, а ребенку важно ваше заинтересованное участие.
5. Затем собрав все по цвету, соберите предметы вместе и попросите сгруппировать их по форме: круглые-апельсин, мяч, часы; некруглые-кубик, банан. Обратите внимание, как ребенок удивиться что не только цвет, но и форма могут объединять эти же предметы, а это первый признак мышления.
6. Разобрать так же можно и по назначению: чтобы съесть-банан, апельсин; чтобы играть- мяч, кубик; чтобы показывать время- часы.
Играйте в эту игру как можно чаще, меняйте предметы, добавляйте новые, привлекайте в вашу команду родственников, просите ребенка быть ведущим и давать уже вам новые задания. Как только вы поймете что все условия малышу даются легко, попробуйте видоизменить задание и вместе с ним описать что-либо. Например -часы, которые купил папа в прошлом году в магазине "Электроник" за 300рублей на распродаже. Они голубые, круглой формы, с красивыми черными цыфрами и двумя бегущими стрелками, которые стоят на прикроватном столике папы, так как они каждое утро будят его на работу.
Так же для развития мышления можно играть с яркими картинками. Подберите несколько картинок, где фон схож по цвету: например, мяч на желтом фоне и зайчик на желтом фоне;картинки с одинаковыми изображениями-зайчик на желтом и голубом фонах; а так же можно подобрать мячики одного цвета, но на разном фоне.
1. Попросите малыша найти общее в этих картинках, собрать их вместе и отложить в сторону. Если он будет затрудняться, то необходимо ему помочь, молча сложить картинки с зайчиками в сторону и спросить что их объединяет.
2. Обратите внимание как он вам ответит. Он,0 может молча указать пальцем на изображение или произнести одно слово "зайчик". Важно помочь ему произнести фразу "на этих картинках нарисованы пушистые зайчики".
3. Тоже самое рекомендуется повторить и с другими картинками схожими по цвету изображений и фону.
Играйте, развивайте, объясняйте, придумывайте. И вы поймете что мыслит не только ваш ребенок, но и вы сами. А это важно, так как мир вокруг нас прекрасен и в нем много удивительного, чего порой мы не замечаем или просто не хотим.
- Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики "Психология отношений"
