Год - первый серьёзный возрастной рубеж вашего малыша, первый его День Рождения. Время летит быстро, и в таком нежном возрасте малыш нуждается в постоянной опеке и родительском контроле. В том числе, и в контроле его физического и психологического развития. Очень важен этот возраст потому, что именно в этот период можно начинать постепенно воспитательный процесс. И многие мамы обеспокоены, правильно ли развивается ребёнок, всего ли ему хватает, и как лучше продолжить его развитие?

Что касается физиологического развития, то к годовалому возрасту малыш обычно весит где-то в диапазоне 10-10,6 кг, а рост - 76-77 см. (это средние показатели, конечно, малыши не бывают все, как на подбор, всё ещё и от родителей зависит в значительной степени). Во рту у годовалого уже должны быть 12 зубов, и это один из аргументов к прекращению грудного кормления. К этому возрасту организм маленького человечка уже достаточно сформировался, чтобы получать все необходимые ему элементы из "взрослой пищи". Но некоторые продолжают в этом возрасте кормить малыша грудью. Но, как правило, никаких особых проблем с переходом на взрослый стол у ребёнка не возникает. Единственное предостережение на этот счёт - не стоит отнимать ребёнка от груди в жаркое время года, если ему нездоровится, в таком случае можно ещё какое-то время продолжить грудное кормление.

Двигательные навыки годовалого уже довольно развиты. В этом возрасте они так быстро растут, что не успеваешь за ними уследить. То, чего ребёнок не умел ещё вчера, он может научиться сегодня. Годовалые начинают потихоньку ходить ножками, а не ползать. Бегать они ещё не могут, а любая попытка заканчивается падением. Малыш часто плюхается на попу, что вызывает тревожные вздохи бабушек и дедушек. Но сам ребёнок такие аварии воспринимает совершенно безболезненно, позаботьтесь только, чтобы все его тренировки проходили на мягком и тёплом коврике. Постепенно малыш учится приседать всё более мягко, не вызывая землетрясений. С помощью взрослого ребёнок может даже восходить и спускаться по лесенке, что занимает его и требует немало умственных усилий. Заниматься с ребёнком хождением по лесенке, а также стимулировать его карабкаться по наклонным поверхностям, пролезать под низкими препятствиями и позволять пытаться ходить самостоятельно (больше 5-7 шагов без падения у них пока не выходит) - это хорошая тренировка двигательных навыков.

До этого периода вся жизнь маленького человечка регулировалась исключительно физиологическим потребностями его маленького организма, его биоритмами, а связь с внешним миром была очень сумбурной. После года у ребёнка начинает формироваться языковое восприятие окружающей действительности, он начинает учиться понимать, что говорят ему взрослые.

Конечно, это только ещё зачатки. Но годовалый ребёнок уже может понимать довольно многое. Он сердится, когда ему говорят нелюбимое слово "нельзя". Повышенный и резкий тон взрослого также вызывает в нём недовольство. Малыш способен выполнять простые указания, вроде "положи", "принеси", "открой ротик", "помаши ручкой". Махать ручкой, кстати, малыш тоже учится где-то в этом возрасте и охотно проделывает это всякий раз, как кто-то уходит или приходит.

Жестикуляция ребёнка находится на уровне уже упомянутого махания рукой, также почти все дети изучают такие жесты, как "нету" - разводят руками, осознанно тянутся к взрослому, просясь на ручки, очень любят играть в игру, вроде "дай-возьми", когда ребёнку сначала дают какую-то игрушку, а потом просят её вернуть. Малыш теперь умеет опознавать знакомых ему людей на фотографиях, ему нравятся картинки в книжках, мультики в телевизоре. Звуки вызывают в нём активный интерес, ребёнок начинает слышать и понимать музыку, подпевать и двигаться под неё, пританцовывая.

Основа воспитания ребёнка в таком возрасте - его инстинкт подражания. Он активно повторяет за взрослым любое его действие, используя этот инстинкт. И таким вот образом ребёнка можно научить довольно многому. Например, годовалый может научиться собирать и разбирать пирамидку. Не расстраивайтесь, если кольца будут все перемешаны, пока это не обязательное требование. Пусть просто учится нанизывать их, одно за другим, на шест. Ребёнок начинает понимать назначение различных предметов. Тарелка у него уже непросто кругляшок, а "ням-ням", он берёт ложечку и начинает имитировать процесс поглощения пищи. Подражая взрослому, он может научиться ставить друг на друга кубики, активно играет со своей куклой. Кстати, в год у ребёнка обязательно должна быть его личная кукла. Как правило, малыш учится ухаживать за ней, по подражанию он может научиться её причёсывать, кормить, вытирать, и т.д.

Очень нравится годовалому ребёнку, как правило, мячик. Пусть у ребёнка будет один-два, или даже больше мячей, они всегда приходятся им по душе. Игры с мячом, развивающие способности хватать, бросать и ловить мяч, очень полезны, тренируют и ловкость, и ум ребёнка.

Прекрасно, если в год ребёнок уже проявляет первые попытки проситься на горшок. Конечно, к горшку ребёнка нужно приучать, но именно в этом возрасте он уже потенциально способен самостоятельно проситься на него, поскольку грубые нарушения гигиены вызывают в нём серьёзное недовольство.

В целом, для полноценного дальнейшего развития малыша, всё что ему требуется - это как можно больше внимания со стороны взрослых. В играх его мозг растёт и крепнет. Некоторые родители начинают даже показывать ребёнку буквы (обычно гласные), постепенно обучая кроху алфавиту, но многие другие находят это преждевременным. Ничего дурного в этом, конечно, нет, но это и не обязательно. Главное - играйте как можно больше со своими ребёнком, учите его, стимулируйте его подражать вашим действиям, танцуйте и пойте с ним, играйте в куклы и так далее. Время летит незаметно, и уже 1 год и 3 месяца - считаются несколько иным этапом развития ребёнка.

- Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики "Психология отношений"

Автор: Искандер Милевски