Пять лет напряжённой работы. Бессонных ночей, волнений перед экзаменами, сложных контрольных работ. Курсовые, рефераты, публичные выступления с докладами, исследования, опыты. Дипломная работа длиною в сто страниц и ещё один год жизни. И маленький, ламинированный прямоугольничек в руках с твоим именем и гордым званием бакалавра, специалиста, магистра выбранной пять лет назад науки, как результат всего этого.

И вот, гордый выпускник, отойдя немного от выпускного гуляния, садится за компьютер, чтобы смело предложить себя с нетерпением ждущему его работодателю. Но, что такое? Всюду в объявлениях о вакансиях по указанной специальности стоит пометка о том, что требуются сотрудники уже с опытом работы в два-три года. Нет ни одного объявления о более-менее приличной должности, чтобы при этом также не требовался довольно внушительный стаж. Ну, и где его взять-то? Как получить опыт работы, если никуда не берут без этого самого опыта работы?

В конце концов, промаявшись бесплодным поиском от нескольких месяцев до года, выпускник идёт на какую-нибудь мелкую должность по профессии, на которую, в принципе, могли взять и без диплома о высшем образовании, и на протяжении нескольких последующих лет усердно копит этот самый опыт работы, чтобы его,наконец, взяли туда, где не стыдно будет прибить на стену потом и кровью полученный диплом.

Но так поступают лишь немногие, только те, кто твёрдо решил работать по профессии. Большинство же просто оставляют попытки трудоустроиться "по диплому" и уходят в другие профессии, где диплом о высшем образовании не нужен. И в народе всё больше распространяются грустные шутки о том, что подбрасываемые вверх на вручении дипломов шапочки магистров, падают обратно на головы выпускникам уже кепочками кассиров из Макдональдса.

В обоих случаях разочарованные выпускники начинают задавать традиционные русские вопросы: "Кто виноват?" и "Что делать?". И, если на первый вопрос ответ находится быстро: система, правительство, жадные капиталисты, не желающие помогать юному таланту (виноватого всегда найти легко), то второй вопрос часто так и остаётся без ответа. И каждый неприкаянный выпускник начинает искать себя самостоятельно, крутится, как может, в меру сил и способностей.

На самом деле вопрос о виноватых некорректен по своей сути. Его задают с одной целью - определить источник неприятностей, который будет находиться вне личности определяющего, и примет весь гнев от сложившейся ситуации на себя. Если же подойти к вопросу более объективно, начать с поиска причин, то таковыми окажутся многие факторы, и даже главных из них будет несколько.

Начать надо с себя - это будет честно. Посмотрите на себя и своих товарищей-выпускников глазами работодателя. Он хочет заполучить грамотного специалиста. Но как ему понять, что вы - действительно тот, кто ему нужен? Вспомните себя в университете. Вспомните, как вы писали свой диплом. Вы действительно можете, положа руку на сердце, сказать, что это - настоящая ваша научная работа? Или это только компоновка чужих идей, наворованных из интернета, на довольно бессмысленную тему, единственная цель которой сам диплом? А ваши однокурсники? Разве не должны они, оставаясь честными, вписать в раздел "методы научной работы" функцию "копировать/вставить" из MicrosoftWord? Сколько вообще человек было отчислено за неуспеваемость? Не более десяти процентов, да и то, только те, кто ушёл сам, либо женился/вышел за муж да переехал, или просто в один прекрасный день перестал появляться в университете, да только его и видели.

Реальное образование функционирует иначе. На Западе, где университеты построены по правилам ведения бизнеса, отчисляют многих студентов. Многие действительно стараются, корпят, но проваливают экзамены и уходят из университета, потому что их способности не удовлетворяют заявленным со стороны университета требованиям. Университет же эти требования не с потолка берёт, ему нужно поддерживать свой авторитет у работодателей на рынке труда. Все должны знать, что диплом такого-то университета - настоящий "знак качества" специалиста. Поэтому, лучше выдать дипломы десятку действительно талантливых молодых людей, нежели сорока бездарям, едва тянувшим на троечку.

В нашей стране такого нет, и чтобы получить диплом достаточно просто не терять пульса. Делается это потому, что университеты существуют за счёт контрактников. Больше студентов учится полный срок - больше денег у университета. А реальное качество конечного "товара" университеты компенсируют запудриванием мозгов школьникам и их родителям, обещая золотые горы после окончания ВУЗа.

Так что, с одной стороны имеем толпы малограмотных, не видящих себя толком в жизни, но желающих получить высокий статус, выпускников школ и столь же непосвящённых в систему функционирования современной системы образования и рынка труда их родителей. И, с другой стороны - не очень честную и прозрачную финансовую структуру, заинтересованную не в качестве, а в объёме. Так стоит ли удивляться современному положению дел?

На вопрос "Что делать?", в свете изложенного, ответить гораздо проще. Нужно просто выйти за рамки этой системы и не позволять загонять себя в ловушку из беспочвенных обещаний. Вместо того чтобы заботиться о дипломе, как таковом, нужно постоянно держать в голове вопрос "Каким я должен быть, чтобы работодатель захотел взять меня на работу?". Недостаточно просто пребывать на обучении, нужно учиться и учиться дополнительно. Не просто читать то, что задают, а интересоваться, какие знания нужны в отрасли сегодня. Не удовлетворяться чисто декларативным прохождением практики, но активно предлагать себя на полставки, даже на четверть ставки, но на работу по специальности, чтобы за пять лет скопить тот самый опыт работы, который сегодня является золотым ключиком, открывающим перед человеком двери его собственного кабинета.

Не плыть по течению, а постоянно думать, чем ты сможешь выделиться по окончанию ВУЗа среди многочисленной серой массы таких же выпускников. Тщательно копить и собирать портфолио из своих научных работ (при том, действительно интересных, а не для галочки), рефератов, выступлений, побед на конкурсах и олимпиадах. Чтобы работодатель увидел, что вы не просто очередной болван, пять лет протиравший штаны в лекционных аудиториях.

Ситуация на рынке труда изменилась, так что и нам придётся меняться, приспосабливаться. Победу в конкурентной борьбе получают самые умные и хитрые. Те же, кто поступает "как все", навсегда останутся в аутсайдерах, и это относится в равной степени ко всем сферам нашей жизни.

- Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики "Психология отношений"

Автор: Искандер Милевски