Отоларингология
  Домой Медицинский фото атлас Психология отношений Медицинские видео ролики Медицинская библиотека Консультация врача  
Отоларингология:
Отоларингология
Анатомия уха, горла, носа
Аудиометрия. Исследование слуха
Отомикоз. Грибок ушей
Нарушение голоса
Нарушение слуха
Нарушение речи
Органы чувств:
Оценка органов чувств
Болезни органов чувств
Травмы органов чувств
Рекомендуем:
Книги по медицине
Видео по медицине
Фотографии по медицине
Консультации врачей
Форум
 

Психология слухопротезирования. Первая встреча со слуховым аппаратом

Конфигурация частотных характеристик кривых порогов слухового восприятия при нарушениях слуха чрезвычайно разнообразна. Частотную характеристику слухового аппарата следует строить с учетом конфигурации аудиограммы: она должна быть как бы «негативом» аудиограммы, обеспечивая более значительное усиление в той зоне частот, где потеря слуха у больного больше. Так, при горизонтальном типе аудиограммы наиболее эффективен аппарат с равномерным усилением всех тонов.

В связи с тем что при нарушении звуковосприпимающего отдела наибольшее поражение слуха отмечается при восприятии высоких тонов, существенное значение имеет возможность усиления именно этой части звуковой шкалы. В современных слуховых аппаратах предусмотрена возможность регулирования в первую очередь области высоких частот.

Следует отметить, что данные аудиометрического исследования ребенка не могут отобразить полностью все специфические особенности поражения его слуховой функции. Тональная аудиометрия, дающая ряд ценных сведений о возможностях слухового восприятия, должна быть, однако, рассмотрена в комплексе с данными анамнеза, клинического обследования и некоторых других методов исследования слуха.

Необходимо проанализировать и психологические аспекты слухопротезирования, которые следует учитывать при подборе слухового аппарата. Помимо трудностей общения с окружающими, дефект слуха причиняет больному неприятности, привлекая к нему всеобщее внимание. Поэтому тугоухие стараются скрыть свой недостаток и, не желая демаскировать его, иногда отказываются от пользования слуховым аппаратом. Хотя возможность устранения того или иного дефекта, казалось бы, должна компенсировать все неудобства, причиняемые протезом, опыт показывает, что пока это можно отметить только в отношении дефектов зрения.

психология слухопротезирования

Подбор слухового аппарата является в сущности первой встречей тугоухого со слуховым аппаратом, первой его пробой. И от того, какие впечатления получит ребенок от подбора, во многом зависит успех его протезирования. Здесь очень важно показать пользу от слухового аппарата, не скрывая в то же время и его недостатки. Хуже, если они станут впоследствии причиной отказа от пользования аппаратом. Паш опыт показал, что при самом эффективном подборе слухового аппарата родители или ребенок иногда отказывались от него, боясь привлечь внимание или вызвать насмешки окружающих. Особенно острыми эти переживания бывают у детей старшего возраста.

Общая задача врача, подбирающего ребенку слуховой аппарат, родителей, учителей, школьного врача состоит в создании для этого ребенка соответствующих условий жизни в детском коллективе. Этому помогает индивидуальный подбор слухового аппарата. Здесь важно и умение замаскировать его в одежде или прическе, показ его эффективности, терпеливая разъяснительная беседа о пользе аппарата. Мы, пользуясь в своей практике этими приемами, приводим в качестве примера и довольно распространенное в последние годы ношение транзисторных радиоприемников, применение индивидуальных телефонов для слушания переводов в театрах и па заседаниях. Беседу мы сопровождаем показом фотографий, вырезок из газет и журналов.

Имеет значение и возраст протезируемого. Чем раньше применяется аппарат, тем быстрее привыкает к нему ребенок и тем охотнее его использует. Индивидуальный подбор у детей важен еще и потому, что если применение слухового аппарата будет сопровождаться какими-либо неприятными ощущениями, вряд ли удастся уговорить ребенка пользоваться им.

Рассмотренные аудиологические и психологические особенности диктуют необходимость строго индивидуального принципа подбора слухового аппарата на основе данных анамнеза, в том числе и условий воспитания ребенка, общеклинического и отоларингологического обследования, а особенно результатов исследования слуха с учетом качественных и количественных изменений слуховой функции.

- Читать далее "Организация подбора слухового аппарата. Слухопротезирование у детей"


Оглавление темы "Слухопротезирование у детей":
  1. Подбор слуховых аппаратов. Пример слухопротезирования ребенка
  2. Подбор слухового аппарата детям при нейросенсорной и врожденной тугоухости
  3. Психология слухопротезирования. Первая встреча со слуховым аппаратом
  4. Организация подбора слухового аппарата. Слухопротезирование у детей
  5. Индивидуальный подбор слуховых аппаратов и его проба во время слухопротезирования
  6. Тональная аудиометрия через слуховой аппарат
  7. Примеры слухопротезирования детей. Эффективность подбора слухового аппарата
  8. Показания к слухопротезированию детей. Когда нужен слуховой аппарат ребенку?
  9. Тактика при нарушении звукопроведения у ребенка. Слухопротезирование при аномалиях слухового прохода
  10. Противопоказания к применению слуховых аппаратов у детей. Когда не нужно слухопротезирование?
Загрузка...

   
MedUniver.com
ICQ:493-344-927
E-mail: reklama@meduniver.com
   

Пользователи интересуются:

Будем рады вашим вопросам и отзывам:

Полная версия сайта