Пять принципов выбора развивающей игрушки для детей
Нил Деграсс Тайсон, известный современный астрофизик и популяризатор науки, когда его спросили, как привить ребёнку любовь к познанию мира, ответил, что нужно просто оставить его наедине с микроскопом. Дескать, природная любознательность сама найдёт путь, ребёнку главное не мешать. Эта идея, с подбрасыванием детям игрушек, способных запустить в них естественные механизмы развития разума и познания мира, отнюдь не нова и принадлежит не самому Нилу Деграссу, он лишь облёк её в красивую форму.
Но с чего начать? Как выбрать хорошую игрушку для своего ребёнка, что именно ему понравится? Что ж, к сожалению, сегодняшний рынок просто заполнен всякого рода ширпотребом, который в разной степени умело, пародирует настоящие развивающие игрушки, а на деле порой может даже навредить психике и здоровью ребёнка. Поэтому, прежде чем идти выбирать развивающую игрушку для своего малыша, следует вооружиться знанием некоторых принципов выбора.
Первый и главный - это принцип безопасности. Не беда, если игрушка окажется просто бесполезной, гораздо хуже, если она навредит малышу. Механическая безопасность легко проверяется на глаз. Повертите игрушку в руках, убедитесь в отсутствии мелких, легко отделяющихся деталей (если вашему ребёнку ещё рано доверять игрушки с такими мелкими детальками), отсутствии опасных острых поверхностей, и тому подобного. Экологическая безопасность определяется материалами. Сразу откажитесь от игрушек ядовито ярких цветов, поскольку такие цвета сигнализируют нам о том, что игрушка дешёвая и выполнена из плохих материалов. Но не обманывайтесь также, если видите, что игрушка сделана из дерева. Нужно ещё проверить, хорошо ли выполнено покрытие, не загонит ли ребёнок себе занозу, не сможет ли отгрызть несколько щепок своими цепкими зубками. Не стесняйтесь требовать у продавца сертификат качества игрушки, ведь речь идёт о здоровье ваших детей.
Второй принцип - принцип цели, которую преследует игрушка. Что конкретно она развивает, чему обещает научить ребёнка? Сегодня стало модным приписывать красивое слово "развивающий" ко всему подряд. Хорошая игрушка не просто носит название развивающей. Это может быть пазл, тренирующий память и логическое мышление, образное восприятие, наборы для лепки, стимулирующие творческое развитие, развивающие слух музыкальные игрушки, логические кубы и матрёшки, пирамидки, которые учат сортировать, спортивные игрушки и тому подобное. Но не стоит покупать игрушку, в описании которой нет внятного объяснения тому, что конкретно она развивает.
Принцип третий - проверки ошибок. У хорошей развивающей игрушки всегда есть простой, понятный и надёжный механизм проверки ошибок. Так, если мы возьмём одну из самых простых игрушек для маленьких детей, где им нужно подбирать объёмные фигуры и вставлять их в плоские формочки, то увидим, что огромное количество современных игрушек такого плана, не проверяют правильность решения ребёнком задачи. Куб не проходит в кружок, зато кружок отлично подходит в отверстие для куба! И в отверстие для звёздочки неплохо входит треугольник. Это, конечно, неправильно, и сформирует у ребёнка неверные представления о предмете. У любой развивающей игрушки должен быть предусмотрен механизм проверки правильности ответа, будь то механический (каждой фигуре подходит только её формочка), или какой-нибудь другой. Например, пирамидка очевидным образом выглядит несобранной, если не хватает каких-либо деталей. Или компьютер подаёт звуковой сигнал, если последовательность мигающих фигур была повторена неправильно (или ребёнок неверно приписал собачий лай курице). И так далее. Но не доверяйте производителю, проверьте сами игрушку на адекватность, потому как примеров совершенно неадекватных китайских игрушек в интернете полно, и развивают они, по меньшей мере, психоз.
Принцип номер четыре - принцип сложности. Во-первых, он подразумевает, что каждая игрушка должна быть по силам ребёнку, в противном случае он потеряет к ней интерес и расстроится. На каждой игрушке написан ориентировочный возраст, в какой-то степени можно пользоваться этими подсказками. Если же игрушка всё-таки оказалась слишком сложной для вашего малыша, спрячьте её на несколько месяцев. В этом возрасте они так быстро растут, можно быть уверенным, что скоро он сможет справиться с ней самостоятельно, как только мозги чуток окрепнут.
Во-вторых, принцип сложности означает, что эта самая сложность должна увеличиваться. Постепенно, но постоянно. Если вашему ребёнку полюбились пазлы, увеличивайте понемногу количество деталей в наборах, давая ребёнку всё более сложные задачи. Но не переусердствуйте, иначе отобьёте у него охоту заниматься, а ребёнок разуверится в собственных способностях и ещё вчера столь любимые пазлы быстро потеряют свою былую привлекательность.
Последний, пятый принцип, можно сформулировать приблизительно следующим образом: "Игра - дело добровольное". Конечно, всем нам хочется, чтобы наши детки быстро развивались и становились всё умнее с каждым днём. Но принудиловка недопустима в этом деле. Ни в коем случае не должно быть никаких "Сынок! А ну иди сюда, сейчас папка тебя научит, как цвета различать!" или "Пока не соберёшь пазл полностью - никакого сладкого!". Пусть ребёнок играет только тогда, когда ему самому этого захочется. Будьте уверены, если игрушка ему понравится, то он будет заниматься с ней часто безо всякого принуждения.
Дети любознательны по своей природе. Другое дело, что сама игрушка может ребёнку не понравится. Он в этом не виноват, да и вы тоже, так что нет смысла расстраиваться. Просто смиритесь с тем, что одна-две игрушки окажутся пустой тратой денег, ведь каждый ребёнок индивидуален. Возможно, впрочем, не приглянувшуюся игрушку можно будет кому-нибудь подарить. Но пока просто купите новую, другого типа. Которой, вполне возможно, ваш ребёнок заинтересуется в гораздо большей степени.
- Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики "Детская психология"
