Что делать, если ребенок не участвует на утреннике в детском саду? Детские утренники
Детские утренники - повод для родителей посмотреть на поведение своего ребенка со стороны, пережить вместе с ним его успехи и неудачи, связанные с его участием в сценариях и умением публично выступать. В связи с этим, сидя на детском утреннике одни родители испытывают гордость за своего ребенка, а другие - стресс.
Радуются родители тех детей, которые выступают на всех номерах подряд. А мамы детей, которые большую часть праздника просиживают на стульчиках, не рассказывают стихи, не знают текста песен, невпопад шевелят ногами и руками во время пляски в хоровод чувствуют себя обиженными. Им даже бывает стыдно за своего ребенка, который, как оказалось, совсем не умеет выступать на публике.
Детские утренники в садике дети запоминают надолго и от того, как ребенок ведет себя во время праздника, родители могут понять, как их сын или дочь чувствует себя в детском коллективе. Каждый ребенок хочет быть в центре внимания и радовать своих родителей, выступая для них со сцены на празднике. Если же он вместо этого видит недовольное лицо мамы или папы, то у него возникает чувство вины перед ними.
Он думает: "Я не умею рассказывать стихи и петь песни так же, как это делает Света или Саша, значит, я хуже их!". Так развивается комплекс неполноценности у ребенка, и он начинает искать различные поводы, чтобы не идти в детский сад. Что же делать в этом случае родителям? Конечно, в первую очередь, надо поговорить с воспитателем и выяснить причину, почему каждый раз на утренниках распределяют роли так, что участвуют в сценариях и рассказывают стихи одни и те же дети?
Утренник является важным звеном педагогического процесса, проводимого в детском саду. Программа утренника продумывается музыкальным работником или воспитателем за 1,5 месяца до его проведения. В эту программу включаются небольшие музыкальные сцены, игры, пляски и отдельные выступления детей, учитывая их возраст и уровень развития. Удачное проведение утренника во многом определяется педагогическими способностями воспитателя.
Ведь утренник - это в какой-то степени отчет воспитателя перед родителями о проделанной работе. Чем интереснее и красочнее организован утренник, тем лучше впечатление о педагогическом таланте воспитателя. К сожалению, это не совсем соответствует истине. По тому, как дети ровненько выходят в круг и танцуют, держась за руки, как без запинки и выразительно читают стихи, поют хором, нельзя судить о том, как на самом деле относится воспитатель к каждому ребенку.
В группах, где работают профессиональные воспитатели, в выступлениях на утренниках участвуют все дети. Они распределяют роли так, чтобы каждый ребенок участвовал не только в коллективных хороводах, песнях и танцах, но и выступал индивидуально или с небольшой группой детей. Если ребенок стеснительный или имеет проблемы с речью, ему вместо чтения стихотворения поручают играть на детском музыкальном инструменте или в небольших сценках, исполняя роли различных персонажей.
Непедагогично поступают те воспитатели, которые отстраняют от участия на утренниках застенчивых детей, отдавая предпочтение тем, кто лучше всех выучивает и читает стихотворения, пляшет и поет. Развивать уверенность в своих силах и преодолевать скованность в движениях нужно всем детям, а стеснительные и спокойные дети нуждаются в этом больше всех. Ни один ребенок не рождается "артистом с пеленок". Способность выступать на публике необходимо развивать с маленьких лет, а лучше всего это осуществить, участвуя на детских утренниках.
В каждой группе есть дети, которые быстрее и легче других усваивают материал, но это не значит, что им больше не нужно развиваться. Профессиональный воспитатель в целях их дальнейшего развития поручает им выучить более сложные роли, стихотворения и песни, а детям, затрудняющимся в выполнении тех или иных заданий, длительное время болевшим и пропустившим подготовку на утренник, придумывает более простые индивидуальные выступления. Он отводит им больше времени для изучения с ними материала и привлекает родителей, чтобы догнать отставание и не отстранить ребенка от участия в общих весельях.
Безусловно, ругаться с воспитателем или жаловаться заведующему на него из-за того, что вашему ребенку не дали рассказывать стихотворение или спеть песню на утреннике, не нужно. Не стоит портить отношения с воспитателями, если вы и дальше собираетесь водить ребенка в этот садик. Работа воспитателя не из легких, постарайтесь их понять и помочь.
Во многих группах в детских садиках количество детей превышает допустимые нормы и воспитателю проще работать с ребенком, который легко учит материал и хорошо рассказывает. Поэтому прежде чем высказывать претензии воспитателю, готовьте ребенка к утреннику заранее сами в домашних условиях. Например, выучите с ребенком стихотворение, соберите всех членов семьи, переоденьте ребенка в красивый праздничный наряд и торжественно объявите номер.
Если даже ребенок не очень выразительно рассказал стих, поблагодарите его бурными овациями и похвалите. Перед утренником сообщите воспитателю, что ваш ребенок выучил стихотворение к празднику и хочет его рассказать на празднике. Если он откажет вам послушать его, настаивайте на своем и сообщите, что для вашего ребенка очень важно научиться выступать на публике и попросите вам помощь развить у ребенка уверенность в себе.
На утреннике, постарайтесь сесть так, чтобы ребенок хорошо видел вас и одобряюще улыбайтесь ему, чтобы малыш понял, что вы верите в него и гордитесь им. Когда он начнет читать стихотворение, смотрите прямо ему в глаза и губами тихонько повторяйте стих, как суфлер. Это поможет ребенку преодолеть страх и рассказать стихотворение без запинки.
Ведь маленьким детям совсем неважно, как оценят его выступление другие дети и чужие родители, для них главное - чтобы его выступление понравилось маме и папе. Если они улыбаются, значит все хорошо, даже если он забыл слова стихотворения от волнения и не очень активно участвовал на утреннике. Любите своих детей такими, какие они есть и не сравнивайте их с другими детьми. Только в этом случае у вас есть все шансы вырастить уверенного в себе ребенка, который, не стесняясь, будет давать интересное интервью перед любой публикой.
- Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики "Психология отношений"
