Психология
  Домой Медицинский фото атлас Психология отношений Медицинские видео ролики Медицинская библиотека Консультация врача  
Психология отношений:
Психология отношений
Гороскоп
Дружба
Любовь и секс
Измена
Карьера
Мужчины
Семейная психология
Семья-замужество
Флирт
Разделы психологии:
Психология
Детская психология
Психология и развитие глухих, слепых детей
Психология пациента
Советы психолога
Психиатрия:
Медитация
Шизофрения
Рекомендуем:
Книги по медицине
Видео по медицине
Фотографии по медицине
Консультации врачей
Форум
 

Развивающая терапия детей с нарушениями развития

Существуют противоречивые мнения по поводу эффективности лечения, направленного на усиление и развитие слаборазвитых функций. Отсутствуют убедительные доказательства возможности значительного улучшения навыков тонкой моторики ребенка, памяти, способности к решению проблем или установление причинно-следственных связей. Тем не менее некоторые формы развивающей терапии получили широкое распространение.

Логопеды, как правило, предлагают программу лечебных мероприятий для детей с различными формами речевых нарушений. Реабилитологи стремятся улучшить моторные навыки некоторых учеников с нарушением экспрессивного письма или моторной скованностью.

Модификация учебного плана у детей с нарушением развития. Для многих детей с психомоторным нарушением требуется изменение учебного плана (школьной программы). Это особенно актуально в процессе обучения в средней школе. Например, для учеников с нарушением памяти может потребоваться выбирать учебные предметы и модифицировать учебный план так, чтобы избежать неординарной кумулятивной нагрузки на память в любом из семестров. Для подростков с такими проблемами определения времени для изучения иностранного языка, выбора программы изучения математики и естественно-научных дисциплин имеет очень большое значение.

нарушение развития у детей

Укрепление сильных сторон у детей с нарушением развития. Склонность и потенциальные возможности и таланты детей с проблемами школьной успеваемости должны четко идентифицироваться и широко использоваться. Важно укрепить сильные стороны ученика с целью исправления имеющегося дефицита. Успехи в физкультуре, актерские способности, талант к рисованию, музыке и в других творческих областях способности в технике и другие таланты могут выявляться у учеников с нарушением школьной ycпеваемости.

Родители и школьный персонал должны создавать условия, в которых ученики с такими проблемами должны развивать свои способности и получать ободрение и похвалу своим усилиям. Развитие индивидуальных способностей каждого ребенка может в конечном итоге оказать большое влияние на всю его дальнейшую жизнь, включая выбор профессии или института.

Индивидуальные и семейные консультации у детей с нарушением развития. В тех случаях, когда трудности в обучении могут осложняться семейными проблемами или диагностированными психическими нарушениями, может быть показана психотерапия. Клинический психолог или детский психиатр может предложить длительный или кратковременный курс терапии с участием только самого ребенка или всей семьи. Однако необходимо, чтобы врач имел полное представление о характере и причинах психомоторных нарушений у ребенка.

Эффективность многих из предлагаемых методов терапии в научных исследованиях не доказана. К ним относится диетотерапия (витамины, жирные кислоты, исключение из рациона некоторых пищевых добавок или потенциальных аллергенов), нейромоторные методы терапии, направленные на устранение вестибулярной дисфункции, упражнения для глаз, применение фильтров, цветных линз, метод биологической обратной связи и др. Все эти методы обычно требуют значительных затрат времени и средств, поэтому родителей следует предупредить о том, что их эффективность не доказана.
В некоторых случаях невозможно отличить, вызвано ли улучшение состояния ребенка повышенным вниманием и поддержкой окружающих или обусловлено эффектом применяемого метода.

- Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики "Психология отношений"


Оглавление темы "Нарушения развития детей":
  1. Оценка пространственной и причинно-следственной ориентации детей
  2. Оценка нейромоторной функции детей. Нарушения моторики - движений у ребенка
  3. Оценка мышления детей. Нарушения когнитивных функций у ребенка
  4. Оценка социальной адаптации детей. Нарушение чтения у школьника
  5. Оценка правописания у детей. Нарушение письма у школьника
  6. Оценка математических способностей у детей. Нарушение арифметики у школьника
  7. Проблемы изучения иностранного языка у детей. Нарушения самоорганизации у школьника
  8. Обследование детей с проблемами обучения в школе
  9. Лечение детей с психомоторными нарушениями. Терапия нарушений развития ребенка
  10. Развивающая терапия детей с нарушениями развития
Загрузка...

   
MedUniver.com
ICQ:493-344-927
E-mail: reklama@meduniver.com
   

Пользователи интересуются:

Будем рады вашим вопросам и отзывам:

Полная версия сайта