Психология
  Домой Медицинский фото атлас Психология отношений Медицинские видео ролики Медицинская библиотека Консультация врача  
Психология отношений:
Психология отношений
Гороскоп
Дружба
Любовь и секс
Измена
Карьера
Мужчины
Семейная психология
Семья-замужество
Флирт
Разделы психологии:
Психология
Детская психология
Психология и развитие глухих, слепых детей
Психология пациента
Советы психолога
Психиатрия:
Медитация
Шизофрения
Рекомендуем:
Книги по медицине
Видео по медицине
Фотографии по медицине
Консультации врачей
Форум
 

Причины и механизмы развития школьной фобии

Для школьной фобии характерна чрезмерно тесная связь между объектом привязанности (чаще всего матерью) и ребенком или подростком. Такого рода тесные отношения формируются, как правило, уже в раннем детстве. Большей частью речь идет о пугливых, тормозимых при контактах детях или подростках, матери которых тоже отличаются боязливостью и не позволяют детям быть самостоятельными.

Эти симбиотические отношения иногда усиливаются в результате трагических событий в семье (например, несчастных случаев). Чрезмерная связь между матерью и ребенком не позволяет ему свободно развиваться и отделиться от матери. Чрезмерная опека, запрет на критику ребенка даже для самой себя, часто испытываемое чувство вины — характерные черты таких матерей (Mattejat).

Отец ребенка со школьной фобией, как правило, играет второстепенную роль; он скорее пассивен и мало занимается вопросами воспитания. Поэтому он тоже не в состоянии противостоять воспитательным подходам матери. Результатом бывает отсутствие в семье достаточного порядка, ограничений и руководства. Нет также четкого распределения ролей между поколениями. В результате дети уже с раннего возраста чрезмерно пугливы и испытывают из-за этого трудности при посещении детского сада или школы.

Особое место в динамике этих состояний занимают соматические жалобы, так как они вызывают и у пациента, и у семьи мысли об органическом заболевании. Чем дольше продолжается отказ от посещения школы, тем серьезнее становятся вторичные проблемы. У ребенка или подростка, часто и без того склонного к депрессии, нарастает социальная изоляция, возникают отставание в учебе и вторичные опасения при возвращении в школу.

Патогенез страха - замкнутый круг

Многие дети боятся, что товарищи по классу будут считать их либо больными, либо прогульщиками и лентяями. Таким образом возникает порочный круг, который не могут разорвать ни пациенты, ни семья.

Для семейных отношений характерно, что матери испытывают такие же трудности при разлуке с ребенком, как и дети. Мать не позволяет ребенку отдалиться от себя и реагирует на требования ребенка с раздражением. Семейная ситуация отличается также тем, что ребенок для матери значительно важнее, чем отец.

С точки зрения поведенческой терапии симптоматика ребенка или подростка со школьной фобией соответствует реакции избегания. Эта реакция проявляется в ситуациях, вызывающих страх, и подкрепляется поведением матери или родителей (оперантное обусловливание).

С позиций семейной терапии школьную фобию рассматривают как нарушение общей семейной системы в результате нарушений в диадических отношениях мать—ребенок. Семьи, в которых ребенок или подросток страдает школьной фобией, характеризуются недостаточной закрытостью родительской системы, недостаточными границами между родителями и ребенком и неспособностью родителей поставить ребенка лицом к лицу с требованиями реальности (Skynner, Mattejat).

- Читать далее "Принципы и цели лечения боязни школы ребенком (школьной фобии)"


Оглавление темы "Страхи и фобии детей":
  1. Страх разлуки и школьная фобия - частота, эпидемиология
  2. Причины и механизмы развития школьной фобии
  3. Принципы и цели лечения боязни школы ребенком (школьной фобии)
  4. Выбор метода лечения боязни школы ребенком (школьной фобии)
  5. Домашняя терапия боязни школы ребенком - методы амбулаторного лечения школьной фобии
  6. Методы стационарного лечения школьной фобии
  7. Течение и прогноз боязни школы ребенком (школьной фобии)
  8. Тревожно-фобические синдромы - причины, клиника
  9. Психотерапия тревожно-фобических синдромов - цели, методы
  10. Пример лечения подростка с тревожно-фобическим синдромом
Загрузка...

   
MedUniver.com
ICQ:493-344-927
E-mail: reklama@meduniver.com
   

Пользователи интересуются:

Будем рады вашим вопросам и отзывам:

Полная версия сайта