Психология
  Домой Медицинский фото атлас Психология отношений Медицинские видео ролики Медицинская библиотека Консультация врача  
Психология отношений:
Психология отношений
Гороскоп
Дружба
Любовь и секс
Измена
Карьера
Мужчины
Семейная психология
Семья-замужество
Флирт
Разделы психологии:
Психология
Детская психология
Психология и развитие глухих, слепых детей
Психология пациента
Советы психолога
Психиатрия:
Медитация
Шизофрения
Рекомендуем:
Книги по медицине
Видео по медицине
Фотографии по медицине
Консультации врачей
Форум
 

Драки детей из-за вещей и игрушек в семье. Как прекратить?

Для многих семей с двумя или более детьми постоянные драки между сёстрами и братьями порой доходят до того, что начинают всерьёз расстраивать семейные отношения и существенно портят внутренний эмоциональный микроклимат в доме. И никакие меры воздействия не могут повлиять на драчунов: уговоры и объяснения, наказания, крик, даже рукоприкладство - всё это может лишь прервать один разгоревшийся скандал или драку, но не может помочь избавиться от проблемы, как таковой.

Если смотреть на ситуацию с точки зрения психолога, то драки между детьми - нормальное дело. Нормальное в том плане, что обычное. Это случается всегда и со всеми детьми, это единственный известный им способ отстаивать свою точку зрения при конфликте интересов. Я хочу эту куклу, но и ты хочешь эту куклу. Значит, я должен как можно скорее схватить её, прижать к себе двумя руками и ни за что тебе не отдавать, попутно вопя изо всех сил, что ты не прав и требуя справедливости, как я её понимаю (кукла остаётся у меня, а ты остаёшься с носом).

Братья, которые никогда в жизни не ссорятся, не дерутся и совсем друг друга не задирают - это даже какое-то зловещее зрелище, это уже странно. К тому же, большая часть ссор вырастает из обычной игры. Один пристаёт к другому, тот защищается, оба хохочут. Но вот, кто-то не рассчитал силу, в ответ получил такого же болезненного тумака - началась эскалация конфликта. То есть, совсем прекратить потасовки невозможно, поскольку это естественный образ взаимодействия и игры. Важно внедрить в их отношения механизм, который позволял бы бескровно прекращать любой серьёзный конфликт.

Русским психологом Николаем Ивановичем Козловым такой механизм был успешно изобретён, и уже опробован во многих семьях и в различных образовательных учреждениях с большим успехом. Называется он просто: "Правило СТОП". Заключается в следующем: с детьми нужно выработать договорённость: существует специальное слово "СТОП!", или "Всё - СТОП!", которая останавливает любую игру, ссору, драку. Вообще любое взаимодействие. При этом, игрушка возвращается тому, у кого она была отобрана, и всякие контакты запрещаются на протяжении пяти минут.

драка детей из-за игрушек

Пять минут, при этом, должны быть отмеряны точно по часам, определять время по часам детей нужно будет предварительно научить. Вот, стрелка на цифре "5", и до тех пор, пока она не окажется на стрелке "6", обоим участникам конфликта запрещается:

- разговаривать;
- прикасаться друг к другу;
- брать вещь, из-за которой разгорелся скандал;
- корчить друг-другу рожи, задевать каким угодно образом.

Это правило нужно будет хорошо и несколько раз разъяснить детям, а потом ещё пару раз уточнять правила, когда вы заметите, что они нарушаются. Правило хорошо тем, что оно не определяет, кто прав, а кто виноват, при этом не является наказанием, но, на удивление прекрасно "наказывает" за неприемлемое поведение.

Дело вот в чём. По началу, дети охотно пользуются палочкой-выручалочкой и кричат своё волшебное слово всякий раз, как им что-то не нравится. Но очень быстро понимают, что целых пять минут в изоляции и полном одиночестве, без компании - это невероятно долгое и скучное время.

драка детей из-за игрушек

Всего несколько раз использовав слово "СТОП", они почти полностью прекращают им пользоваться, и только лишь в экстренных случаях прибегают к нему. Раньше во время драк роль арбитра всегда возлагалась на присутствующего взрослого, он должен был прийти, разнять, рассудить, наказать. Теперь же власть и ответственность отдана в руки детей, и приходит понимание, что решить конфликт полюбовно куда проще и веселее, чем провести следующие пять минут, томясь от тоски.

Взрослый же исключается из конфликта, он служит лишь гарантом соблюдения "правила СТОП", и всё. Мелкие стычки и потасовки, обыденность детского совместного досуга, перестают быть объектом вечного раздражения и отвлечения от дел взрослого. А серьёзный конфликт, опасно накалившаяся ситуация, тут же тушится, если действительно возникает - самими детьми.

В общем, на практике этот механизм, "правило СТОП", показывает прекрасные результаты, и им определённо стоит воспользоваться тем мамам, у которых уже голова раскалывается на части от постоянных ссор и конфликтов. В не меньшей степени пригодится он так же и педагогам, воспитателям садов и учителям школ.

Другие подобные механизмы гашения конфликтов тоже могут быть весьма эффективны. Например, ввести правило, по которому в случае конфликта из-за какой-нибудь игрушки, она помещается на особое место, откуда её никто не имеет права брать на протяжении двадцати минут. Целых двадцать минут игрушка остаётся недоступной никому, а в случае повторения конфликта - снова возвращается на это неприкосновенное место.

Может показаться, что из злорадства, дети могут вести себя подло, и устраивать конфликт с одной лишь целью, чтобы игрушка не досталась никому. Но, как правило, дети не умеют слишком долго держать обиды, и очень отходчивы. Они порой быстрее взрослых понимают, что ссоры и конфликты не трак плодотворны, как более конструктивные формы взаимодействия.

Помимо этих правил, конечно, нужно уделять внимание "семейному тимбилдингу". Как правило, всё ограничивается старой сказкой о старике и братьях которые ломали прутики и веники, портили прочий хозяйственный инвентарь. Такие поучительные сказки хороши, но этого недостаточно. Нужно ставить братьев и сестёр в ситуации, когда взаимодействие показывает им наглядно эффективность сотрудничества, учить взаимовыручке и взаимопомощи. Описанное правило, это лишь один из простых механизмов урегулировать конфликтную ситуацию, но воспитание братской любви в детях - серьёзная цель, на достижение которой могут уйти годы.

- Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики "Психология отношений"

Размещено - авторами сайта МедУнивер


Оглавление темы "Проблемы современного человека":
1. Негативные эмоции - тормоз на пути к успеху. Учимся контролировать эмоции
2. Как правильно реагировать на критику? - это знает каждый, но получается не у всех
3. Скромность не в моде. Можно ли избавиться от застенчивости?
4. Как и кому сказать нет? Стоит ли всегда отказывать?
5. Может ли женщина перевоспитать мужчину? Как изменить мужчину?
6. Сочувствие и сострадание - нужно ли воспринимать эти эмоции?
7. Болит душа? - обращаемся за помощью к психологу и к психотерапевту
8. Муж сравнивает вас с другими женщинами? - научим мужчин тому, что не стоит говорить женщине
9. Сплетни и слухи. Как на них реагировать?
10. Почему у нас не хватает времени для себя?
Загрузка...

   
MedUniver.com
ICQ:493-344-927
E-mail: reklama@meduniver.com
   

Пользователи интересуются:

Будем рады вашим вопросам и отзывам:

Полная версия сайта