Что важнее образование или воспитание? Критерии успешного в будущем ребенка
Вопрос о том, что важнее: правильное воспитание ребёнка или обеспечение его фундаментальным образованием, часто встаёт перед каждым думающим о будущем родителе. Конечно, выбирать лишь что-то одно и полностью лишать ребёнка другого никто не собирается. Это, скорее, вопрос приоритета. Так на что же следует делать основной упор?
В первую очередь следует заняться дефиницией понятий. Многие с трудом могут определить и воспитание и образование, постоянно путаясь в этих терминах. Итак, если выражаться простыми словами, то под воспитанием мы понимаем прививание молодому человеку определённых навыков коммуникации с окружающими людьми, культурного взаимодействия, определённого способа познания мира. Дело, вне всяких сомнений, важное и нужное.
Образование же - это скорее уровень соответствия человека тем стандартам научных и профессиональных познаний, которые свойственны его времени и культуре. Трактовка несколько вольная, но достаточно точная. Так, мы считаем Ньютона одним из образованнейших людей своего времени и не можем смеяться над тем фактом, что ему было ничего неизвестно о кварках. Образование, полученное человеком, во многом определяет его место в обществе и, таким образом, тоже выглядит делом далеко не последним.
И, чем больше развивается общество, тем большую роль играет уровень образования на успех индивидуума в социуме. Ведь, если каким-то чудом на крепостного крестьянина на Руси снизошли бы знания, соответствующие высочайшим стандартам его времени, барином бы он от этого не стал, такая "удача" лишь принесла бы ему одни несчастья, в виде осознания своего плачевного положения и тумаков от переставших его понимать соседей и родственников.
Но уже в чуть более поздний период образование могло сделать из простого мужика настоящего аристократа. Пример такого преображения описан в замечательном произведении Джека Лондона "Мартин Иден", в котором обычныйматрос, вынужденный по бедности тяжело работать с самого раннего детства, но тонко чувствующий красоту, оказался очарован нравами высшего общества и дал себе обещание: во что бы то ни стало войти в это общество. Долгое и упорное приобретение должного уровня образования действительно позволило ему стать одним из представителей высших слоёв, но в конечном итоге именно заложенное в нём воспитание позволило остаться уже позже честным и добрым, сочувствующим человеком.
Таким образом, выходит, что если образование - это нечто, определяющее скорее успех, то воспитание в большей степени определяет характер.
И всё же, в современном обществе, кажется, стремятся скорее к образованию. Родителей, глубоко озабоченных проблемой определения своего ребёнка в хорошую школу или обеспокоенных его оценками и перспективами поступления в престижный ВУЗ в наши дни встретить значительно проще, чем таких, которые всерьёз бы волновались о том, выйдет ли из их сына достойный мужчина и станет ли их дочь хорошей матерью в будущем. Не то, чтобы это их совсем не волновало, разумеется, но создаётся стойкое впечатление, что образованию всё же уделяют большее внимание, нежели воспитанию.
А вот насколько это правильно? С ускорением информационных потоков и увеличением скорости развития общества, образование всё больше девальвируется как таковое. Ведь сама система любого образования любого государства подразумевает некую иерархию цензов, определяющих уровень образованности. Это различные табели, которые складываются из дневников и классных журналов с оценками, и потом определяют школьный аттестат человека, дипломы бакалавров, магистров университетов, научные звания и регалии.
Совсем ещё недавно ситуация обстояла таким образом, что получив хороший диплом, можно было не опасаться за свою дальнейшую судьбу, как профессионала. Он являлся надёжным гарантом того, что получивший его будет востребован на рынке труда. Но так ли это сейчас?
На самом деле, многое очень сильно изменилось. Диплом, выданный двадцать лет назад, можно считать устаревшим совершенно безнадёжно, если человек на протяжении всего этого длительного срока не переучивался постоянно, подстраиваясь под новые открытия в отрасли. Это утверждение справедливо, в той или иной степени, для почти любой современной профессии.
От человека нового времени мир требует постоянного повышения уровня своего образования, это вечная гонка, которую каждый из нас будет вынужден вести, чтобы не быть выбитым из рынка всё возрастающей конкуренцией. Век живи - век учись. Похоже, что эта старая пословица как никогда к стати придётся по духу именно нашему, XXI веку.
Таким образом, какое бы крепкое образование вы не дали своему ребёнку, крепость эта будет построена на зыбучем песке, в который превратилась структура современного рынка труда. Профессии постоянно исчезают, появляются новые, в одной и той же отрасли постоянно меняются стандарты.
В мире будущего первыми финишируют не те, у кого хорошее образование, а те, кто умеет образовываться легко и непринуждённо, притом делать это постоянно. От человека будет требовать учиться новому сегодня, разучиваться завтра и переучиваться на третий день.
Наши дети - это дети будущего, их недостаточно просто учить, как это проделывали с нами наши родители. Их нужно учить учиться самостоятельно. Замечали, как быстро современные подростки осваивают абсолютно любую технику, попадающую им в руки? Только увидев, как легко и непринуждённо они понимают любой интерфейс совершенно незнакомой программы, понимаешь, что подразумевают разработчики, когда обещают "интуитивно понятный интерфейс". Он интуитивно понятен им - людям будущего, но не старшему поколению.
Вот почему оценки ребёнка в школе играют такую незначительную роль, по сравнению с истинной, искренней жаждой знаний, стремлением к самообразованию и приобретению новых знаний. Именно воспитанию в наследнике таких качеств стоит отдать первый приоритет, и только тогда можно будет не переживать за его будущее.
- Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики "Психология отношений"
